Nagy dilemma a magyartanárok számára, hogyan tudnák a kötelező olvasmányokat „közelebb hozni” a tanulókhoz, népszerűsíteni azokat a körükben.

Kísérletező pedagógus lévén úgy határoztam, hogy projectfoglkozások keretében dolgoztatom fel az 5.D osztály tagjaival A Pál utcai fiúk című kisregényt.

Igazi módszertani csemegének bizonyult.

A történet, a téma kiváló lehetőséget biztosított az alábbi tantárgyi koncentrációk megvalósítására:

– osztályfőnöki óra (etika): barátság, felelősségvállalás, közösség szerepe, konfliktuskezelés módjai (irányított beszélgetés, szituációs játékok)
– fogalmazási ismeretek: szövegalkotás, szövegszintű gyakorlatok (történettérkép, jóslás, kreatív írás, forró szék, lyukas vázlat…)
– magyar nyelvtan: érveléstechnikák, kritikai gondolkodás fejlesztése (T ábra)
– történelem: korrajz (tabló, egyéb gyűjtőmunka)
– médiaismeret: játékfilm megtekintése (lényegkiemelés, VIP)
– matematika: mértani ismeretek, logika (grund alaprajz, haditerv)
– földrajz: térképismeretek – a regény helyszínei (útvonalterv)
– informatika: adatlap készítése
– rajz és vizuális kultúra: szépérzék fejlesztése (zászlótervezés, illusztrációkészítés)
– testnevelés: csapatszellem erősítése (ügyességi játékok, számháború)

A tanórai feldolgozás után sor került egy szervezett budapesti sétára is a „Pál utcaiak nyomán” a regényben szereplő helyszínekre. Itt is számos feladat és meglepetés várta a tanulókat.

Végül a project lezárásaként egy házi „Ki tud többet?” verseny következett. Hét csapat küzdött a tiszteletbeli Pál utcai fiú címért. Ez interaktív módon zajlott, volt rejtvényfejtés, gyorsasági verseny lufikba rejtett feladatokért, torpedójáték, Lehet egy kérdéssel több?, licitverseny, villámkártya, idézetek felismerése, Ki vagyok én?, …

A project során mindvégig nagy segítségemre volt az 5. D osztályfőnöke, Kozák Judit. Köszönet érte kolléganőmnek.

Véleményem szerint a project a legalkalmasabb módszer a differenciált, élménydús oktatásra. Bár sok előkészítést kíván, de megéri!!!

Egyéb jól hasznosítható ötlet lehet még:

– kettéosztott napló (kulcsszó, tételmondat, idézet, kérdés, példa)
– igaz-hamis, füllentős
– Dobj egy kérdést!
– Találj valakit!
– színes kotta kártyák
– számozott fejek
– kettős kör
– dominó
– drámajátékok
– egy megy, három marad
– szakértő mozaik
– utolsó szó jogán
– kereszt (egyszerű és összetett szavakkal)