Pótebédbefizetés májusi hónapra

április 16 . Hétfő  8 – 15 óráig
(május 02 – június 01-ig = 21 nap)

napközi:       11.340.-
3 gyerek:      5.670.-
………………………………
alsós menza:     6.510.-
3 gyerek:           3.255.-
………………………………
felsős menza:   6.930.-
3 gyerek:          3.465.-

Kérjük  a befizetési idő pontos betartását,
mert csak a befizetési időszakban fogadjuk el az ebédpénzt!
A pótbefizetés után zár a rendszer, így a továbbiakban nem tudunk már befizetést elfogadni
 
A befizetésnek megfelelő összeget hozzanak, mert váltópénzem nincs!


Felhívás a tankötelessé váló gyermekek iskolai beíratására

Teljes dokumentum…


7.d – Látogatás az Erdős Renée Házban

Marozsán Veronika

Egyik irodalom órán versillusztrációt készítettünk, ezt pedig egy illusztráció-kiállítás gondolata követte – következő héten el is látogattunk az Erdős Renée Házba.
Első ránézésre kicsit furcsa volt – nagyon régies, mégis hangulatos. Amikor bementünk, kicsinek tűnt, de egyre beljebb haladva egyre inkább előtűnt nagy és tágas beltere. Az első szobában Mária néni, a ház vezetője elmesélte a környék és az épület történelmét, de a legérdekesebb az volt, hogy a plafon alatt egy villanymozdony haladt, ami az „Elág” minden iránya szerint megállt és elindított egy kisfilmet. A második terem úgy volt berendezve, mint egy régi paraszti ház. Olyan tárgyakat láttunk és fogtunk kézbe, amit a mai nap is használunk, de már máshogyan működik, pl. vasaló. Ezután felmentünk az emeletre megnézni a télikertet. Itt kapott helyet Kass János festménysorozata, amely piros-fehér-fekete színkombinációkból állt. További művei a rézkarcok voltak, amelyeket irodalmi művekhez készített, és láthatunk belőlük az alsós olvasókönyvekben is.

Tovább…


PÉNZ7

Magyarország először 2015-ben, a Czimra Iskola 2017-ben csatlakozott az Európai Pénzhét kezdeményezéséhez, melynek célja az általános és középiskolások pénzügyi ismereteinek megalapozása.

A programsorozat megtartásához – melyre idén március első hetében került sor- a PÉNZ7 szervezői minden szükséges feltételt biztosítottak:
• az órát tartó, regisztrált tanár felkészülését február közepétől ingyenes kurzusok segítették, idén megújult formában: webes szakmai előadásokkal (webináriumokkal) és e-learning tananyaggal
• a diákok saját osztálytermeikben, a Pénziránytű Alapítvány tapasztalt pedagógus csapata és pénzügyi szakértők által kidolgozott, játékos tananyag segítségével sajátíthatták el és gyakorolhatták a pénz hétköznapi használatához kapcsolódó ismereteket és készségeket
• idén a nyolcadik osztályokban önkéntes pénzügyi szakember is segített az órák megtartásában

Tovább a teljes cikkhez


Író-olvasó találkozó: vendégünk volt Holden Rose

A Rákoshegyi Közösségi Ház és a Czimra Gyula Általános Iskola közös programján három ötödik osztályhoz látogatott el Holden Rose, vagyis Kovács Attila író.
Az esemény nem a hagyományos író-olvasó találkozót jelentette: Holden Rose lehengerlő előadói stílusában először is meggyőzte a hallgatóságot arról, hogy olvasni: alapvető létszükséglet. Az interaktív előadáson a gyerekek arra eszméltek, hogy minden lehetőségük megvan a könyvek jótékony varázserejét a maguk hasznára fordítani, és úgy fest, a mostani találkozás után erre elég sokan vetemednek majd arra, hogy minél többet olvassanak.
Ezt követően megismerkedtünk Howard Matheu-vel és barátaival, akik Holden Rose ifjúsági detektívregényeinek kalandfüggő szereplői. Hallhattunk egy rövid részletet is a legújabb kötetből, melyre igencsak megérte figyelni, mert a program vetélkedővel folytatódott, ahol igazán könnyen lehetett szert tenni apró ajándékokra, sőt, a legügyesebbek még egy dedikált kötetet is hazavihettek.
Reméljük, ennek a találkozásnak lesz folytatása: Holden Rose szívesen látogat el jövőre is iskolánkba, annál is inkább, mert vadonatúj rajongótábora az együtt töltött óra után már ma kezdte rágni az irodalomtanárok fülét: nem lehetne Holden Rose könyvei közül jövőre a kötelező olvasmány?
Nos, a spoilerveszély miatt csak annyit árulhatok el: az érdeklődők meglehetősen reménykedő, majdhogynem elégedett arckifejezéssel távoztak.

Képek


Diák nap

Április 1-je idén a húsvéti nyuszi fennhatósága alá tartozott, így a hagyományos, bolondozásokról híres diáknapot március 28-án tartottuk. Ezen a napon a feje tetejére áll az iskola, azaz a végzős osztályok átveszik az irányítást, fordított nap keretében ők gondoskodnak a kisebbek szórakoztatásáról. Tanulásról természetesen szó sem eshet!

A jeles eseményt már hetekkel megelőzte a nyolcadikosok készülődése: programokat gyártottak, ami nemcsak az ötletek gyűjtéséből, hanem a kivitelezés pontos megtervezéséből is állt. Ezt követően fergeteges kampányolásba kezdtek, melynek célja a diákigazgató személyének kiválasztása. Szavazati joggal nemcsak a diákok, de tanáraik is élhettek. Így aztán 2018-ban Assani Áron, 8.b osztályos tanulót érte a felelősségteljes feladat, hogy a diáknapon az iskola közössége előtt letegye ünnepélyes esküjét, majd Bondor Mária igazgató asszonytól átvegye az iskola kulcsát.

A diákok ezután számos helyszín és program közül választhattak, ahol a nyolcadikosok irányításával játszhattak, sportolhattak, barkácsolhattak, vetélkedhettek és még sok más lehetőség közül választhattak. Ezen a napon néha még egy kis lustálkodásra is lehetőség nyílt, például a teaházban.

Bár a fordított nap végén a hatalom visszaszolgáltatása már elmaradt, a programok után lelkes takarítással és rendrakással igazolták a nyolcadikosok, hogy az iskola rendje helyre állt.

Képek


A „MI TOLDINK” project

Régi vágyunk volt, hogy iskolánkban egy projektnap keretében feldolgozzuk Arany János csodálatos alkotását, a Toldit.

A téma, a történet kiváló alkalmat teremtett a tantárgyi koncentrációra. Célunk volt, hogy a tanulók számára komplex betekintést nyújtsunk a lovagkorba. A projekttanítás – mint módszer – a legalkalmasabb erre. Az előzetes feladatok megoldása során az alkotó kreativitáson volt a fő hangsúly. Makettet, osztálycímert kellett tervezni és készíteni szabad technikával, valamint középkori hangulatot varázsolni az osztálytermekbe. Mindezek segítették a ráhangolódást a szombati megmérettetésre.

Az eseményt – már-már hagyományszerűen – kiállítás is színesítette a hozzá kapcsolódó játékos feladatokkal. A rendezvény lebonyolítása forgószínpadszerűen történt, egy időben, de több helyszínen, a tanulók aktív részvételével. A napot Joós Tamás előadása tette teljessé, aki olyan középkori hangszereket mutatott be a gyerekeknek, melyek a Walesi bárdokban is szerepeltek.

Teljes cikk

Képek


Zrínyi Ilona területi matematikaverseny eredmények

Legeredményesebb, díjazott tanulóink:
Hajdu Sándor  3.a   11.hely 
Felkészítői: Némethné Garancsi Zsuzsanna, Lányiné Szabó Mónika

Gyurátz Eszter 2.d   20.hely 
Felkészítő: Fábiánné Barcza Adrienn

Kiemelkedően magas pontszámot elért tanulóink:

Név Osztály Pontszám Felkészítő tanárok
Balázs Ádám 4.a 100 Lányiné Szabó Mónika
Szabó Zsombor 4.d 94 Kacsó-Hegedüs Ágnes
Lányiné Szabó Mónika
Bódi Diána 4.a 91 Lányiné Szabó Mónika
Giret-Szabó Dóra 4.a 90 Lányiné Szabó Mónika
Farkas Róbert 8.a 90 Rubóczkyné Gohér Katalin

Gratulálunk  mindnyájuknak!


Népdaléneklő verseny

A Bartók Zeneházban rendezték meg a hagyományos alsós kerületi Népdaléneklő Versenyt. Idén szép számmal, közel 70 gyerek nevezett a versenyre.
Iskolánk tanulói szép eredménnyel végeztek.

A 2. évfolyamon: Kuruzs Bíborka 2.b ezüst,
a 3. évfolyamon: Grnák Ádám 3.b ezüst,
a 4. évfolyamon Kovács Áron Énok 4.b kiemelt arany minősítést szerzett.
Továbbá a Csicsergők Énekegyüttes kiemelt arany minősítéssel örvendeztetett meg minket.
Tagjai: Csongár Mátyás, Gerse Réka, Kovács Áron Énok, Végvári Regina – 4. b osztályos tanulók.

Felkészítő tanáruk: Kissné Szendrő Mónika

Gratulálunk a szép eredménynek!


Rendhagyó énekóra

Mozart Varázsfuvola című operája már több mint kétszáz éve minden korosztály számára magával ragadó. Ennek igazolására diákjainkat különleges találkozóval leptük meg.
A rendhagyó énekórán szép számmal megtelt az iskola könyvtára hatodik osztályos tanulókkal. Bokor Jutta operaénekes, a Magyar Állami Operaház nagykövete, a Rákoshegyi Bartók Zeneház kuratórium elnöke látogatott el iskolánkba, és magával ragadó előadásával mesélte el a Varázsfuvola történetét. Énekkel, kivetítéssel, sok-sok zenével idézte fel, keltette életre az opera legérdekesebb és legizgalmasabb részeit. A diákok bűvöletbe ejtve kísérték figyelemmel az egyedülálló tanítási óra minden percét, sokan büszkén számoltak be arról, hogy már ismerik a Varázsfuvolát, míg mások azzal a szilárd elhatározással hagyták el a termet, hogy mindenképpen szeretnék megtekinteni a híres operát.
A mindennapokban egyre inkább szükségessé válik, hogy elgondolkodjunk a legfontosabb emberi értékeken. Ehhez is alkalmat adott ez a rendhagyó énekóra, mely után bátran állíthatjuk, hogy – Leibner János szavaival – „A Varázsfuvola olyan, mint egy tükör, aki belenéz, saját magát látja, és megtalálja benne, akármit is keres.”
Köszönjük Bokor Jutta csodálatos ajándékát és nagy szeretettel várjuk a jövőben is!